О медленном чтении на Руси. Отрывок

Кто часто читает книги, тот беседует с Богом или со святыми мужами. Статья архимандрита Макария (Веретенникова) в ЖМП № 3 март 2014 / 20 марта 2014 г.
Кто часто читает книги, тот беседует с Богом или со святыми мужами. Статья архимандрита Макария (Веретенникова) в ЖМП № 3 март 2014 / 20 марта 2014 г.
Надо поскорее выложить оставшиеся документы и побольше уделять внимания реальной работе. И картинка эта уже притомила.
Прошу прощения за молчание, был в командировке в Новосибирске. Поездка не имела отношения к организации службы индивидуальных наставников, но натолкнула на некоторые идеи по этому вопросу: О том, как организовать работу надо говорить не только с наставниками, но и с проректорами. Они являются «контрольными точками» организации (постановка целей, отчетность, кадры и т.д.). Если проректора не […]
Основной формой тьюторской работы были групповые занятия со студентами, на которых при изучении дополнительного учебного материала отрабатывались навыки чтения и анализа богословского текста, конспектирования глав, устных выступлений по заданной теме, коллективного обсуждения сложных вопросов. В качестве основной темы изучения была выбрана «аскетика», поскольку в семинарском курсе такой предмет отсутствует, в то же время хотя бы […]
План тьюторской деятельности на 20…/20… учебный год В предстоящем учебном году в рамках тьюторской деятельности планируется: Дежурство на самоподготовке в группах подготовительного отделении 1-го курса бакалавриата чтение Священного Писания контроль дисциплины консультации по необходимости контроль активности учащихся решение административных вопросов помощь в распределении нагрузки Консультации при написании учащимися письменных работ, в том […]
II. Основной целью проекта в 2013 году являлось качественное улучшение образовательного процесса в бакалавриате МДА. Для этого был создан штат наставников (18 человек) на подготовительном и первом курсах бакалавриата. За каждым из них была закреплена группа студентов. В рамках работы с курируемыми студентами были проведены следующие мероприятия: 1. Проводились консультации при написании учащимися письменных работ, […]
Скорочтение, тема для студентов близкая и …опасная. В любом случае, информация о том как читать быстрее нужна. Предлагаю статью Наталии Киеня с сайта Теории и практики. Очень хороший ресурс, кстати.
Святитель Иоанн Златоуст. «О священстве» Слово 1.
Автор документа о.Димитрий Барицкий, опытный педагог, преподаватель кафедры библеистики МДА.
Автор материала о.Игорь Веприс. Что мне нравится в его подходе, так это сочетание основательности и творчества при подготовке занятий. Очень надеюсь, что этот материал только начало.
24 февраля в Московской духовной академии прошел семинар «Индивидуальные наставники. Опыт Московской духовной академии». Вашему вниманию представляется выступление Владыки.
Задание: 1. Разбить текста части, озаглавить каждую часть. Составить план. 2. Выделить места, где говорится о единстве. Составить план по теме «единство» 3. Выделить места, где в тексте говорится о Церкви. Составить план по теме «Церковь». 4. Сравнить выделенные места и составленные планы. 5. Какие еще темы можно выделить в тексте? Выделить одну-две, составить планы. […]
Задание: Учащиеся должны подготовить письменное эссе на тему «Как обличить ложь» и устно защитить свою работу. При работе над текстом, на первом этапе, все студенты придерживаются ошибочной стратегии: 1) Перенос потока сознания на бумагу; 2) Стилистическая обработка; 3) Оформление плана на основе полученного текста. Получается перевернутая последовательность действий. Такой подход ведет к типовым ошибкам: в […]
Занятие проводится по материалам книги У.Эко «Как написать дипломную работу». Предварительная подготовка. За 3 дня до занятия группа получила задание прочитать первые 2 части книги (60 стр.). Студенты должны ориентироваться в прочитанном тексте и самостоятельно сформулировать 5-7 тем для написания дипломной работы. Цель: 1. Показать на практике основные особенности и сложности с которыми встречается студент […]
Как и обещал, выкладываю разбор примеров. Первый кейс по хронометражу.