Метод «Пумы»: как рассказывать интересные истории
Метод простой и надёжный. Применяется легко, так как легко удерживается в памяти. Его самый большой плюс в том, что он задаёт тексту очень чёткую структуру. Для начального уровня это то, что надо.
Без рубрики
Наука о пользе чтения
Читайте книги, друзья — это полезно во всех отношениях
Коротко и ясно
Проректор инструктирует старпома
Как читают успешные люди: 8 простых правил
Знания — это потенциал. Но чтобы его реализовать, нужно запоминать и использовать знания.
Вне фокуса: как меняется чтение в цифровую эпоху
Скоро будет лекция о чтении. Привожу только тезисы статьи из «Афиши». Коротко, что бы запомнилось и послужило пищей для размышлений перед лекцией.
Просто полезная картинка, или полезное упражнение.
Просто подумайте над цитатой. Сможете записать свои мысли? Это связанный текст? Какой у него объём? Повторите это упражнение через 2-3 дня. Сравните два своих текста. Есть расхождения? О чём они говорят?
Старец Арсений Исихаст (1885–1983) и его поучения. О чтении духовной литературы
Материал может иметь интересное продолжение для тех, кто ищет тему для диплома или курсовой. Смотрите, возможен такой вариант: «Чтение как молитва. По взглядам святых отцов». Тема интересная, с возможностью нескольких вариантов развития. А можно ещё интереснее: «Чтение и образование. Разность оценки в святоотеческих текстах». Для тех, у кого эта проблема решена, это просто полезное чтение.
Занятие со студентами: жизнь Церкви. Обзор событий первой декады сентября
По опыту работы, знаю, что часто события лежащие на поверхности, но не входящие в круг наших обязанностей, остаются без внимания. Для семинаристов это, как правило, текущие новости. Пока преподаватель не обратит на эти новости внимание учащихся, они будут находиться в «мёртвой зоне». Но преподавателям не до этого, успеть бы дать программу курса. Поэтому складывается ситуация когда учёба и жизнь не пересекаются. А ведь интерес зарождается когда материал связан с практикой, с реальной жизнью. Что бы исправить эту ситуацию мы вводим серию кратких информационных сообщений перед началом самоподготовки. Одну из подборок представляю вашему вниманию.
Индивидуальные наставники: продолжаем разговор
Начался новый учебный год, начинается работа блога. В планах: продолжение рассылки для индивидуальных наставников всех семинарий; создание небольших информационных подборок для ознакомления семинаристов с текущими событиями церковной жизни; надо сделать похожую подборку для сопровождения богослужения, но это дело новое, поэтому будем делать не спеша. Что касается самой работы наставников, то большее внимание уделим контролю самостоятельной […]
Классика как понятие.
Для работы отобран видеоролик с Постнаки. В центре внимания находится понятие «классика». Дан краткий конспект и рекомендации для индивидуальных наставников. Этот материал взят из пробной рассылки.
6 шагов к мастерству в любом деле.
Продолжаю публикацию материалов из пробной рассылки для индивидуальных наставников. Сегодня в центре внимания развитие навыков.
10 педагогических принципов, которые окажут самое значительное влияние на образование в ближайшие годы.
Педагогика как и любая другая наука постоянно наращивает не только объём знаний, но и ищет новые формы донесения их до учащихся. Сегодня мы предлагаем Вам английский взгляд на проблему как организовать учебный процесс наилучшим образом. В Открытом университете Великобритании каждый год выпускают доклад об инновациях в педагогике. В этом году британские эксперты выделили десять уже существующих нововведений, которые в ближайшие годы окажут самое значительное влияние на образование в мире. http://www.edutainme.ru/post/innovation-teaching-2014/
Интересные факты о чтении
Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту, а про Сталина, Эдисона и Наполеона читайте в заметке.
О недостатках при устных ответах на экзаменах.
О недостатках при устных ответах на экзаменах. Этот текст создан для обеспечения обратной связи между лицами проводящими дистанционный контроль и представителями администрации духовных школ. Цель данного текста — начать работу по исправлению ряда недостатков при устном экзаменационном ответе семинаристов Сегодняшнее положение: — Культура устного ответа утеряна. Преподаватели не требуют от студентов развернутого ответа на вопросы […]
Вспомогательный опросник для проверки устного ответа студента
Индивидуальные наставники вот уже год принимают участие в дистанционном контроле экзаменов. Любой контроль воспринимается с напряжением. Поэтому очень важно компенсировать неудобства чем то полезным. В нашем случае, пусть это будет перечень вопросов, которые используются при оценке устных ответов. Его нужно использовать не столько при оценке ответов, сколько при подготовке к ним. Тогда контроль будет не напрягать, а радовать. Данный материал входит в документы второго семинара индивидуальных наставников (17 февраля 2015 года).