Приближается летняя сессия. Основная форма контроля – это устный ответ. Данный опросник поможет объективно оценить ответы ваших подопечных. Для студентов такой опросник может стать удобным инструментом при подготовке к экзаменам.
Представляю ресурс “Приходы”. Сайт содержит много полезных материалов раскрывающих специфику современной приходской жизни. Начнём с всегда актуальной темы – поиск духовника. Вашему вниманию предлагаются советы епископа Орехово-Зуевского Пантелеимона.
Советы изложенные в статье применимы в ситуации, когда Вы изучаете что-то сложное, требующее комплексного подхода и действий. Например иностранный язык, программирование, литургика.
Бог дал людям голову не для того, чтобы они постоянно ломали ее над тем, как найти все более и более быстрое средство передвижения из одной страны в другую. Он дал нам разум, чтобы мы с усердием прилагали его к главному – к тому, как достичь цели своего назначения, Бога, истинной райской страны.
(прп. Паисий Святогорец. Слова. С болью и любовью о современном человеке)
…или как пользоваться субтитрами для “прокачки” аудирования без ущерба для самого аудирования. Уже довольно хорошо известно (и многие преподаватели английского говорят об этом), что для тренировки восприятия речи на слух субтитры будут вам только мешать. Читая субтитры, вы учитесь читать субтитры, как это ни странно 🙂 Для тренировки распознавания речи на слух – есть один путь – слушать и только слушать, друзья. Статья с сайта vocabularybooster.ru
Чтение является важнейшим навыком, который мы приобретаем в процессе учёбы. Соответственно, это одна из важнейших точек приложения в работе индивидуальных наставников. Научите читать, привейте любовь к чтению и вы увидите невероятные результаты. В сегодняшнем материале речь пойдёт о чтении нехудожественной литературы.
Готовый алгоритм для проведения занятий по формированию образовательных привычек. Даже не для одного занятия, а для серии занятий. Приведённые ниже пункты необходимо актуализировать как можно чаще, для быстрого формирования полезных привычек. Это займёт от занятия минут 10, но принесёт намного больше.
Это очень интересный текст. Оцените цитату: “Когда набрать большое количество данных не составляет большой проблемы, важным становится, как ты задаешь вопросы, как интерпретируешь текст в целом. Тем более что практически для всех текстов уже сделаны чрезвычайно глубокие и конкретные фактологические комментарии. Поэтому, чтобы предложить нечто свое, надо научиться по-новому задавать вопросы”. Спасибо Николаю Гринцеру, спасибо Ирине Калитеевской, спасибо Арзамасу (отличный проект).
Хорошая статья о силе воли и образовании. Её актуальность значительно повышается с приближением летней сессии. Просто прочитайте и обсудите этот текст со своими студентами. Добейтесь от них понимания и осмысления прочитанного. Уже этим вы окажете им огромную услугу.
Всё познаётся в сравнении. Можно организовать пробное прохождение теста дабы оценить сложность, а можно просто внимательно прочитать и обсудить на занятии.
В споре тетради и ноутбука побеждает тетрадь. Конечно, дело не в технике, а в подходах к конспектированию. Но подходы, похоже, очень зависят от предоставляемых технических возможностей.
Очень краткая и очень толковая инструкция с примерами для тех, у кого осталось мало времени на подготовку. Текст предназначен для готовящихся к ЕГЭ, но рекомендации носят универсальный характер и подойдут для получающих высшее образование. Особо обратите внимание на образцы сочинений – оцените уровень
Короткий ролик о книге. Интересна сама форма подачи материала. Её можно несколько видоизменить и использовать как отдельный проект. Как? Читайте в материале.
Обратите внимание на ряд важных тенденций: чтению надо специально учиться как одному из важнейших навыков; чтение это набор умений, что применить – зависит от цели; Ваши результаты зависят не только от навыков, но и от образа жизни; всему можно научиться.
Статье уже пять лет, но она сохраняет свою актуальность. Дайте задание студентам прочитать текст. Обсудите его. По результатам обсуждения попытайтесь составить короткие рекомендации, позволяющие жить в условиях скоротечности времени. Проверьте, могут ли студенты самостоятельно, чётко и внятно рассказать в чём суть проблемы и рекомендаций.